A Associação de Apoio à Pessoa Excepcional do Algarve, de Albufeira, realizou uma Acção de Formação Acreditada, na Área da Educação Especial, nos dias 27, 29, 30, 31 de Março e 5 e 6 de Abril, intitulada Formação em Necessidades Educativas Especiais (N.E.E). Numa parceria com a Universidade do Minho, as instalações do Salão Paroquial de S. José de Ferreiras receberam os formandos inscritos, em mais uma iniciativa da APEXA.
A distinta presença do Prof. Doutor Luís Miranda Correia, Responsável do Departamento de Psicologia Educacional e Educação Especial da Universidade do Minho, sensibilizou e desafiou os participantes a operacionalizarem a verdadeira inclusão das crianças com Necessidades Educativas Especiais. A sua presença trouxe actualização de conhecimentos e os resultados da investigação que produz há mais de quarenta anos no nosso país e nos Estados Unidos na temática da Educação Especial.
Foram também apresentados pela Mestre Rosa Maria Ferreira a implementação do Modelo de Atendimento à Diversidade (MAD) nas escolas, com estratégias científicas e pedagógicas que o Doutor Miranda Correia divulga e propõe concretizar no nosso país, resultante dos seus estudos com outros investigadores estrangeiros.
A formação contou ainda com a presença da Prof. Doutora Ana Paula Pereira, com temas sobre a Intervenção Precoce e Perturbações do Espectro do Autismo; com a Prof. Doutora Ana Paula Martins que abordou conceitos sobre Dislexia e Consciência Fonológica; e a Prof. Doutora Anabela Cruz dos Santos que apresentou o tema sobre Perturbações de Comunicação e Deficiência Mental/Trissomia 21. Todas elas, integrantes da equipa da Universidade do Minho, coordenada pelo Prof. Doutor Luís Miranda Correia.
Na sua globalidade, as temáticas apresentadas corresponderam às expectativas dos formandos, contribuindo para a inovação pedagógica e desenvolvimento profissional, reconhecendo a aplicação prática dos conhecimentos adquiridos, nos contextos escolares.
A adesão dos professores, psicólogos, terapeutas e pais à formação, leva-nos a acreditar que a dinâmica empreendida foi eficaz e desejada.
Foi sugerido uma continuidade na formação no âmbito da Educação Especial, nomeadamente na abordagem de outras problemáticas e o aprofundamento das técnicas de Avaliação e Programação para crianças e adolescentes com Necessidades Educativas Especiais.
